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よい子のあゆみ~ぞうくん編

本日にて、3年生終了~

お恥ずかしいけど、学校での様子がよくわかるので、
よい子のあゆみ(通知表)を公開

国語、算数、理科、社会、図工に音楽、体育以外に

総合的な学習というものがあるんです。

地元の野菜や野菜作りについて学んだようです・・・

『総合的な学習の時間の様子』

前期(4月~9月)

うねの必要性を絵を描きながら説明したり(ダンナの畑作りを一応手伝ってるから?)、
野菜作りの歴史を受け継ぎたいという願いを全員に向かって話したりしていました。
(でも、家で、畑仕事を手伝うのはめっちゃイヤイヤ・・・
その上、悪気はなかったけど、ダンナが2年かけて育てたアスパラをがっぽりと引っこ抜き、がっくり来すぎて怒る気力もなくなったダンナ・・・でも、殺意を覚えたらしい・・・
)
また『食生活を見直してもっと野菜を食べてバランスのよい食生活をしたい』とふりかえる力もついてきました。
(そんなコト言ったの家で、野菜料理が並ぶたびに、倒れ伏してるのは誰?)

後期(10月~3月)
『広島菜パーティをひらこう』では、飾りつけ係になり、進んで招待状や輪飾りを作ったり、キャラクターを選んだりしていました。『伝統を受け継ぎたい』という強い願いをもっていましたので、たくさんの輪飾り作りにも熱中することができました。
(歌やダンスや劇は恥ずかしくて、ゼッタイ拒否だったもんね・・・輪飾り作りしか熱中することがなかったんだよ・・・)

所見

新聞やテレビなどの情報を進んで見聞きすることができるので、とても博学です。また図画工作「ガラスびんのへんしん」では細長い瓶の形を生かして「敬礼をした警官」を作りました。また、「トントンサクサク木の名人」では、バランスのとれた飛行機を作りました。その発送の豊かさと手際のよい作り方に驚かされました。放課後は、進んでみんなの机を整頓し教室の美化に努めていました。よいと思ったことは進んで実行することができます。

後日、写真をアップしますが、我が家に警官さんいらっしゃいます。
持って帰って来たその日にワタシに捨てられそうになった警官さん・・・
ダンナがほめ、ぞうくんが廃棄を拒否したので、まだあります。
背中には漢字で○○県警って書いてあります。
腰には拳銃が~

飛行機にも、ゲンナリ・・・・・ホント、キッチリ飛行機のカタチ
コレが発想豊かなの?????
褒めるコトを覚えないといけないワタシです・・・

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